安顺合格机械设备现货销售，安顺合格机械设备现货销售公司

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安顺职业技术学院怎么样？

从来没有关注此学校！每个大学都一样，重要的是自己！学习是一生的事，不是靠学校！

我在大学没有怎么上课，完全是再见朋友，扩大自己人脉，大学期间通过认识的学长，学妹开店照顾自己生意已赚二十万。

现在出来工作，科研，研发都是靠自己努力在淘宝上买书恶补，再结合实际学习起来的！

安顺职业技术学院在当地名声好。

1、办学条件好。该校有应用医药系、护理系、经济管理系、农业工程系、旅游系、现代工程系、信息与电子工程系等等七系二部（公共教学部、培训部）一中心（实训中心）。

2、师资力量较强。该校有专职教师286人，其中具有硕士及以上学历的教师比重较大，市级优秀教师3人，省级教学团队3个。

3、生活条件较好。该校位于历史文化名城、甲级旅游城市——安顺市，安顺市有五星级旅游景区黄果树瀑布。自建新校区后，生活条件逐步改善。

4、社会影响力大。该校贡献了一大批优秀的毕业生，促进了安顺市乃至贵州省的发展。

安顺职业技术学院（Anshun vocational and technical college）位于贵州省安顺市，是公办高等职业院校。学校始建于1958年，学校前身是安顺农业学校，2002年，安顺农业学校、财政学校、卫生学校、工业学校合并，升格为安顺职业技术学院。据2017年8月学校官网信息显示，学校分蔡官、龙泉两个校区，总占地面积1500亩；有在册教职工286名，全日制在校生7000余人，下辖10个教学单位，开办53个高职专业。历史沿革编辑1956年，成立安顺农业学校；安顺职业技术学院1956年，成立安顺财政学校；1958年，成立安顺卫生学校；1965年，成立安顺工业学校；2002年，安顺农业学校、财政学校、卫生学校、工业学校合并，升格为安顺职业技术学院。[2] 办学条件编辑院系专业据2017年8月学校官网信息显示，该校建有护理系、应用医药系、农业工程系、经济管理系、信息与电子科学系、现代工程系、旅游系、培训部、公共课教学部、实训中心等7系2部1中心共10个教学单位，设有招生高职专业53个，其中现有招生专业46个，暂停招生专业2个，待调整专业5个；23个中职、中技专业。师资力量据2017年8月学校官网信息显示，学校拥有有专职教师286人，正教授1人，副高以上职称教师60余人，具有博士、硕士学历和在读硕士研究生57人，安顺市级优秀教师3个，贵州省级教学团队3个。[1] 安顺市级优秀教师：陈青、[7] 柴作良[8] 、李正华对外交流据2017年8月学校官网信息显示，学院实施“国内外教育交流合作计划”，与台湾中国科技大学、台湾弘光科技安顺职业技术学院大学、广东机电工程学院、广西水利电力职院等省内外10多家高校开展校际交流。充分利用蔡官校区400亩校企合作区开展招商引资，拟与中核恒通(成都)基础设施开发有限公司共建安顺职院附属医院，与安顺市公交总公司共建汽车检测中心、汽车维修中心和驾校，与深圳国泰安教育技术股份有限公司共建龙泉校区“教育港”、VR体验中心、国际交流合作中心，为提高人才培养质量提供了强大的支撑。[1] 学术研究编辑科研成果据2017年8月学校官网信息显示，学院教师完成院（校）科研课题19个，参与省级科研项目3项，市级科研项目2项，在国家核心期刊发表论文26篇，省级一般期刊发表论文57篇。科研项目获得安顺市科技进步三等奖2项。[13] 学术资源

• 馆藏资源

据2017年8月学校官网信息显示，该校图书馆馆藏纸质藏书35.5万册。

• 学术刊物

《安顺职业技术学院学报》是由安顺职业技术学院主办的综合性学术期刊。安顺职业技术学院 学报主要刊发高职教育教学改革研究及其他社会科学研究和自然科学研究的学术论文。[14] 文化传统编辑形象标识

• 校徽

以“安顺”“职业”英文字头“A”“V”和“顺”的左半部分为设计元素，变形为向阳飞翔的凤凰、抽象的凤凰山麓、层层书页和飞扬的飘带。其中向阳的凤凰象征安顺悠久的历史、深厚的文化底蕴和迷人景色；其飞翔之势象征学院长足的发展和人才的腾飞。抽象的凤凰山麓突出学院优美的教学和人文环境。层层书页突出学院教书育人的本质内涵。飞扬的飘带舞动出学院各项事业发展协调持续、欣欣向荣、蒸蒸日上的繁荣景象；舞动出学院和谐文明、蓬勃向上的校园文化；舞动出学院积极进取、开拓创新的精神面貌、昂扬斗志和时代英姿。图形中还隐含汉字“人”，象征学院以人为本、为国家社会培养优秀应用型人才的目标和理念。图形整体简洁明了、造型有力，充满时代气息和人文韵味；昭示着学院广阔的发展空间和灿烂未来。[15] 文化精神

• 校训

德能俱厚有业乐业[16] 德能俱厚：培养适应现代化建设需要的高素质劳动者和高技能专安顺职业技术学院业人才，既是当今社会的迫切需要，也是安顺职院办学的目标任务。因此，要高度重视师德师风和学生思想政治教育，强化技能训练，使师生在思想品德和知识技能等方面奠定厚实的基础，以增强核心竞争力。有业乐业：源于教育界泰斗黄炎培先生于1917年创立中华职业教育社（简称职教社）所提倡的“使无业者就业，有业者乐业”。旨在要求师生端正从业指导思想，认真履职，开拓创新，追求卓越，提高质量和效益，促进全面发展。[16]

• 校风

明理自强知行合一[16] 明理：明察事理;懂道理。通情达理。自强：中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界；是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。知行合一：明朝思想家王阳明提出来的。所谓知，即是致吾心之良知；所谓行，即是致良知于事事物物；知行合一的本体即是良知。要把行统一于知。

• 学风

笃行苦练日臻新境[16] 笃行：切实履行，专心实行；行为淳厚，纯正踏实。苦练：刻苦训练，养成一丝不苟的工作态度、默默无闻的工作作风，有强烈的责任感。日臻佳境：随着时间的推移，我们的事业趋于美好。

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