锅炉水处理课本，锅炉水处理教材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于锅炉水处理课本的问题，于是小编就整理了5个相关介绍锅炉水处理课本的解答，让我们一起看看吧。

工厂烧锅炉为什么用煤？

因为用煤成本比较低

供暖的煤和烧饭的煤是一样的，学名都叫烟煤，烟煤根据其中挥发份和发热量的不同分为一、二、三类，最常见的三类烟煤，国家标准中没有明确的定义，教材上定义是这样的：三类烟煤：可燃基挥发份大于等于20%；应用基水份为7%-15%；应用基灰份小于25%；应用基低位发热量大于19700KJ/kg（大概为5000大卡左右，即5000kcal/kg）。各个教材间数值差异有一些，大概就是这样，煤种分类不是很明确，是个模糊的分类。其实根据你的说法无法准确判断，但是三类烟煤是我们最常见的煤种。无烟煤也分三类，挥发份比烟煤低，但发热量比烟煤高，还有贫煤、煤矸石、褐煤等。

普通锅炉集体供暖用的煤是生产煤，燃烧烟大，燃烧值一般在3000-4000大卡左右；工厂烧大锅饭用的煤叫无烟煤，燃烧值一般在5000大卡以上

电影《甲午风云》中致远舰上的水兵从炮弹里倒出沙子的情节，在历史上是真实存在的吗？

影片里“炮弹倒出沙子”一幕，放在甲午战前的北洋水师，确实是真实现象。但影片以此来表达“北洋水师被清政府坑惨”，却是结结实实摆了乌龙。

因为在十九世纪末期，这种能倒出沙子的炮弹，当时叫做“实心弹”，这种炮弹很少填充弹药，反而填充泥土沙石，虽说打出去没有爆炸力，但攻坚破甲能力极强，又因成本低廉，因此在各国海军里都有装备。甲午战前的北洋水师炮弹，绝大多数更都是这种“实心弹”，倘若真能倒出沙土，恰说明质量很靠谱。

但是，别看实心弹靠谱，甲午战前的北洋水师，早被清政府坑惨却是事实。比如下面这两桩《甲午风云》电影未曾提及的历史细节，却各个叫厉兵秣马的北洋水师，没开打就吃够血亏。

首先一桩把北洋水师害惨的事，就是舰队的日常能源：煤。

蒸汽机铁甲舰时代，舰队战斗力是否靠谱，首先就是战舰所用煤炭，质量是否靠谱。北洋水师的日常用煤，以往一直是开平煤矿供应的优质燃煤，长期动力十足。但1893年，醇亲王家的管家张翼出任开平煤矿总办，这个摊上肥差的贪婪小人立刻甩手打捞，本该供应北洋水师的优质煤，更被他巧立名目贪墨。可怜看似威武的北洋水师，从此用的都是劣质煤，舰船航速大打折扣。如此坑爹后果，好脾气的北洋水师提督丁汝昌，开打前都悲愤怒斥：虽在常时，以供兵轮且不堪用，况行军备战之时乎！

大战在即，丁汝昌这话，已经说得无比严重：这样的劣质煤，平时开船都困难，怎么打得了仗！

可这个贪墨小人张翼，背后有清朝皇室王爷撑腰，而且此人除了能贪，还很会“孝敬”，连正欢天喜地做寿的慈禧太后，都被他“孝敬”得心花怒放。别说丁汝昌的怒吼没用，就连北洋大臣李鸿章的面子，张翼也照样不买，依然还是大堆劣质煤送来。于是憋屈的北洋水师，也只有烧着劣质煤，步履蹒跚的踏上黄海战场——卑劣贪官张翼，就这么给日本舰队“神助攻”。

而能跟着劣质燃煤比坑的，更有北洋水师的另一重要装备：锅炉。

十九世纪六十年代，穿甲弹首次出现在海军舰船上，它的原理是依靠高速运动的动能击穿敌方舰只的装甲甲板，使舰只进水沉没，失去战斗力。

与爆破弹（也叫开花弹）的通过火药爆炸产生碎片杀伤敌方战斗人员的目的不同，穿甲弹是靠弹头强度高，重量大的特点，直接去与甲板硬碰硬，所以弹头并不需要装填火药。

参加中日甲午海战的中方主力舰只，"定远"号、 "镇远"号、 "济远"号、"经远"号、 "来远"号是德国建造， "致远"号与"靖远"则是来自于英国， 与现在我们同时撩拨波音和空客一样，当年李中堂大人也同时撩拨着英国的阿姆斯特朗船厂和德国的伏尔康船厂。两国为了东方大主顾展开了积极竞争， 当时的德国铁血首相俾斯麦还亲自给德国船厂下命令： "卓越地和准时地执行中国这一次订货具有重大的意义。"

无论是开花弹，还是穿甲弹，质量可靠，实行三包，只要付款到位，其他一切好说。

回到影片“甲午风云”上来。邓世昌让水兵拆开弹体，从弹筒里倒出很多沙子，邓大人眼中冒出了熊熊怒火，仿佛想要烧掉这个黑暗的旧世界。黑，太黑了！英国人真是黑心奸商！采买的人真是废物！贪了多少黑钱呐！

这个镜头当然是有些过分，为了保证发射时的配重，在那个时代的穿甲弹弹头里会填充水泥沙子，黑暗的大清如此，光明的欧洲舰队同样也是如此。

北洋海军的覆灭，这是一个悲剧。

众所周知，北洋海军是中国历史上第一支比较完备的近代海军，也是洋务派为了构建中国的海防花费大力筹建的强大武装力量，据当时的美国海军顾问估计，1888年清朝的北洋海军综合实力在英法德俄之下，美日之前。但是在1895年，甲午海战之时却出现了致远舰上的水兵从炮弹里倒出沙子的情节，在历史上是真实存在的吗？

答案是肯定的。但是这种事情并不是像电视剧里那样的。电视剧李说的是是由于军费被贪污，北洋海军不得不用沙子冒充火药填充炮弹。但实际上这种填沙的炮弹实际上也是一种炮弹。

当时各国水兵的战舰所运用的炮弹主要有两种：一种是开花弹，另一种则是实心弹。开花弹的弹头内填充的是火药或炸药，击中方针后会发生爆破。而实心弹的弹头内则很少装药或不装药，更多时分是填充泥土、沙石来配重。实心弹击中方针后当然不会爆破，其作战目的是凭借重力加速度击穿敌舰引起进水。

当然实战效果最好的还是开花弹。那么北洋海军为什么不用开花弹呢？

原因很简单，因为大清没钱。北洋海军的军费本就不多，而且又被各级单位包括慈禧太后大肆挪用，所以不得不采用成本较低的实心弹了

以上就是小编的看法，如有出入还请斧正

《甲午风云》里“致远”舰的水兵从弹壳里往外倒出沙子的情节非常具有艺术感染力，但非常遗憾的是，这个情节完全是编造的，完全不真实。

有关北洋海军在甲午战争中出现了炮弹装沙子的事，这个情况可谓众所周知，但是要介绍当时的实际情况，需要首先说明一下炮弹的基本知识。

关于炮弹，有两个基本的名词要了解，即构成炮弹的两个要件：弹头、发射药。

弹头

弹头，通常被我们俗称为炮弹。就是前部尖锐，内部填充炸药的弹丸。

但是光有弹头的话，火炮是无法发射的，火炮发射还需要发射药。

发射药

发射药，日本海军称为“装药”，是用来将弹头从炮管中发射出去的火药。

火炮发射的原理非常简单，即按照弹头——发射药的次序装入炮膛。而后通过摩擦发火或者撞击发、电击发等方法，把发射药点燃。发射药燃烧后形成高压气体，将弹头从炮管中怼了出去。

《甲午风云》炮弹情节错误之一——穿越的整装弹

当然不存在，这部电影基本上就是那个时代的“政治宣传片”，你从里面找历史真实，本身就没戏。

当时拍戏直接调用的是解放军的现役军舰，所以可以看到正经的现代驱逐舰作战，而搬出来的炮弹，也想当然的是弹、药一体的铜壳炮弹，这种笑话，一直延续到了后来90年代冯小宁版本的《北洋水师》，定远舰甲板上一群人抱着铜壳炮弹用锉刀搓“口径”。

其实，定远舰的主炮口径达到300多毫米，绝对比120毫米口径的个头大多了，不过，这些在我们的导演、主创眼里，这些都不是事儿，反正观众也看不懂。

正因为如此，抠下弹头，在铜弹壳里倒出煤渣和沙子，已经是“疯狂”的情节了，因为这种炮弹不存在，而哪怕存在，弹壳里应该装的是发射药，而所有“段子”里的源头，其实是当时清军炮弹击中日军舰船后“不爆炸”，这完全是两回事，发射药有问题，炮弹根本打不出去。

而之所以不爆炸，是因为当时的穿甲弹，本来就是填沙子做配重的，并不是清朝腐败的特色， 日军有这种砂弹，德国克虏伯也有。

至于说北洋海军的“国产炮弹”，是不是存在“腐败”导致的装药问题呢？

从事后的调查来看，还真的存在，就是对炮弹内的火药代之以煤渣，偷工减料的贪污，在《甲午战争史料汇编》里还真是有记录的。

但是，在大东沟海战之中，北洋各舰出海前，其实是精选过弹药的，主要使用的就是德国原装备弹，也正是因为原装货的缺乏，所以才出现了弹药缺乏的困难，也就是说，“腐败”这个事儿，大家本来就是心照不宣，都有各自的应对方案，在战场上，并没有出现剧中那么可笑尴尬的事儿。

而《甲午风云》则是把这些没有发生的荒诞故事都堆在一起，拿出来给你展示“腐败无能”导致的战败，完全无视军舰落后、火炮落后等等一系列的技术装备落后的问题，而一股脑的进行道德谴责。

所以，这就是个“政治宣传片”，你要是认真，当做认识甲午战败的根据，只好责任自负了。

有哪些历史书上没有的秘闻，但是确实存在？

比较古早的时代，传世历史文献里没有记载，但是“确实存在”的人或事，那只能有一个信息来源，就是考古发掘出来的。

所以看那么多讲“秘闻”却不说信息来源的，就想问，是某些人做梦梦见的，还是拍脑袋现编的？

考古发现的一些事，历史文献上没有，这种情况并不算少见。比如目前我们所能确认、从考古意义上无可怀疑争论的中国历史上第一位王后“妇好”，历代史书就从来没提起过她。（因为商以前的娥皇女英褒姒等，整个朝代都还没有明确的考古证据证实，更别说个人。）

妇好（另一个称呼是“母辛”），是1976年中国科学院考古研究所在安阳小屯村北发掘的殷墟小屯5号墓之后，硬生生从墓里1928件（组）精美的文物，以及相关上万片甲骨文记载里，重新“挖”出的一位三千多年前的真实历史人物。她在最古老的文献《尚书》以及后来名气更大、流传最广的《史记》里，都没有踪迹。

现在一般研究认为，妇好是商王武丁（这位在尚书史记里都有明确的记载）的正妻，甚至是原配。她不但是王后，而且是领兵征战的大将军，还是祭祀卜官，不断生育，能处理国王诸妇事务。

要注意的是，商代当时还有很浓重的母系社会残留传统，妇好和其它很多武丁妻子都有自己的独立封地、治民、财政军务等，所以她们和商王武丁之间的关系也不是后世所习惯的“一夫多妻的皇帝后妃”那样的关系。这一点到了春秋战国和司马迁的时代，文人史官已经基本无法理解， 或许妇好及同时期“商王诸妇”在史籍上的消失，就与此有关。

中国历史上有一个爱“偷盗”的皇帝——汉桓帝。

这个秘闻的时间背景：

东汉时期汉顺帝的儿子有汉质帝和汉桓帝，汉顺帝最后在位时间是公元145年，而汉质帝在位时间只有1年，到公元146年。汉桓帝从公元146--167年

（这个“桓”是哪个“桓”，诸葛亮的《三国志》有记载）

今天就给大家讲一下这个“爱偷盗”的皇帝。

原名：刘志

出生：公元132年（在位公元146年—公元167年）年轻登基。

东汉时期外戚，掌大权的官臣。他的妹妹是汉顺帝的皇后，汉质帝和汉桓帝在位时梁翼借妹妹掌管朝中大权，垂帘听政。后因为汉质帝反感梁将军的飞扬跋扈，曾当朝呵斥，最后汉质帝被梁翼毒死。

苏联曾经有个奇葩的制度，对于有功或者地位高的人了会发一种叫做"睡妻证"的东西，拿着这个你可以和任何人的妻子为所欲为。

说简单点就是合法强奸，由于这个东西太过荒唐，加上违反了人类社会伦理和女性的权利和尊严，这个项目一个月后就被停止了。

焦裕禄曾经当过游击队长，辛弃疾其实是万马军中取上将首级的猛将，写诗只是他的业余爱好。李白正如王者荣耀里的那样耍的一手好剑。

教科书上写秦始皇通过武力结束了战国时代，进入了大一统，但由于商鞅的原因，卫国并没有灭亡。

唐朝鼎盛时期的人口还比不上隋朝，很惊讶吧。

宋朝士兵训练的负重是32公斤，而美国军队负重才15公斤。

赵敏没有嫁给张无忌而是朱元璋的第二个儿子。

明朝万历皇帝曾经28年不上朝，但这期间明朝不论对内对外的战争都取得胜利。

一、岳飞冤死风波波亭以后20年，朝廷派人到江西九江调查岳飞家产，财产清单：旱田，“十一顷九十六亩三角”，水田“七顷八十八亩一角"，以及房屋"四百九十八间"。宋朝一顷是100亩，一角是2.5分。即岳飞的财产为：旱田、水田1985亩；房子498间。 二、鸦片战争期间，各级官员通过虚假瞒报的手段，为道光皇帝编造了一个节节胜利的假像，致使道光皇帝至始至终都被蒙在鼓里，发出了一次又一次错误的指令，直到后来终于一发而不可收拾… 三、泰坦尼克号上有八个中国人，最小的24岁，最大的37岁，均为男性，都来自香港，他们为轮船锅炉工。最后有6人获救。 四、在大陆时，蒋介石喜欢唱歌，而且每天必唱，有时能唱相当长的时间。他只唱军歌、党歌、国歌，但在公开场合却从未唱过。 五、紫金山上葬着孙权、朱元璋、孙中山，还有一个汪精卫，1944年埋的，1945年被张灵甫挖出来烧掉后，骨灰扔进了小水坑。

水能否烧到1000度？

我是油田的职工，我们胜利油田目前许多油都是经过往地层注入高压蒸汽得到，也就是人们常说的高温高压，这个高温有350-380度左右，承载蒸汽的高压钢管都是烧红的，夜里就看得更清楚了，据说这些烧出高温高压气体的锅炉是美国二战时期的主力战舰使用的动力装置。美国人二战时期使用时为了得到更大的动力，锅炉的出口温度可以达到460度以上，能不能把水烧到1000度还真的不知道，常规的锅炉可能很难做到，不知道目前我们国家的核电站的锅炉是否可以达到1000度的水温，不过承载这个温度的管线也是一个挑战，当初我们油田使用的管线是天津与鞍山两个钢铁厂生产的，由于有很大的危险性，国家对管线的管理也是很严格的。

超临界状态。在高压下，水的密度基本不变，而蒸汽密度随压力下逐步提高，一定压力下，水和蒸汽密度一致，水和蒸汽没有界限。最高饱和温度就是370多。

下游需要使用时，可以对蒸汽过热（蒸汽温度可以提高到500-600℃没有问题），但锅炉水/液体温度，最高只能就是370多。

在正常压力下，水的沸点是100度，但是如果我们使用高压锅烧水，水温可以达到110多度。哦！我们发现了一个现象，只要给水增加压力，水温就会高于100度。那么如果我们继续给水增加压力，并且不断的加热，水，有没有可能烧到1000度呢？

俗话说，实践是检验真理的唯一标准。那我们就跟着科学家一起做一个实验，看看水是否能够被加热到1000度。

科学家们找来了专业设备，这个设备，可以承受足够的压力，并且可以提供足够的温度。一切准备就绪，下面就开始正式实验。

科学家首先将装水的容器里的压力加到10个大气压，开始加热，当水烧开了的时候，这时水温是180度。10个压力，开水的温度就增加了80度，不少，有门！

科学家继续给容器加压到20个大气压，这回，发现水烧开的温度是210度。不是应该是260度吗？压力增加了一倍，温度却没有上升80度，只上升了30度？

压力增加到了30个大气压，水温是235度，只增加了25度。

科学家们继续加压，这一回，一下子增加压力到100个大气压，就是10兆帕，果然，水温上升明显，这回水温达到了310度。这时候你会“发现”，压力容器里的蒸汽密度已经非常大了。

压力终于增加到了20兆帕，水温达到了365度， 这时候，容器里的蒸汽密度已经非常恐怖，和水本身的密度相差无几。

但是，当科学家把压力提高到21.8兆帕的时候，水温到了373度，此时水已经不再沸腾了，就是说，水烧不开了。 这时候，我们看到，蒸汽已经像液态水，而水，也像是蒸汽。 这时候，水和蒸汽完全交融在一起，既有液体的特性，也有蒸汽的特性，科学家把这种状态的水，叫做“超临界流体”。

严格讲，到这时候，这已经不是普通的水了，它具有强烈的腐蚀性，甚至可以腐蚀黄金。

不能。

水可以升温超过沸点，但是有限度。

比如说，一般来讲，水的沸点是100摄氏度，但前提是在标准大气压下。

大气压越低，沸点就越低，大气压越高，沸点则越高。这个道理，上过小学就都明白。

水的沸腾，正是因为水蒸气也具有压强，当这个压强与环境压强相当，水才会沸腾。

而一般烧水，无法控制水蒸气压强不上升，到了一定程度，与环境压强相等时，一则是这点水就蒸发没了，二则是水蒸气会带走大量的热量，导致水温无法继续上升。

想把水烧到超过沸点，就要控制水蒸气的压强追不上环境压强。也就是说，只要环境压强足够大，在极高压状态下，可以将水的沸点就提得很高，不沸腾。

简单说，就是用高压强制让水一直保持液态，然后加热，直到超过沸点。

到了374摄氏度，无论多高的压强，水也会变为蒸汽，进而又变换形式，它就不再是水了。它的温度可以升得更高，但毕竟它不再是水了。

为什么？

因为水这个玩意，它的分子对高温的承受能力有限，极限就是374摄氏度。超过这个温度，水的分子键就会断裂，分子分解成原子。

你想，分子都破碎了，它就不是那种物质了。水不再是水了，它的原子经过重复不断地结合、电离，最终变成等离子体物质——这个玩意怎么强词夺理也不能称为水啊，所以说，水，是无法被加热到1000摄氏度的。甭说1000摄氏度，想加热到375摄氏度都是做不到滴。

沅江三中高三班主任被学生刺26刀不治身亡，以后学生该怎么教？

出现这种事情很让人震惊，很可惜，也很无奈！

前后因果不清楚，为什么这学生这么残忍，这么痛恨这老师，也就不得而知。

但高中阶段了，老师纵然有错，也不应该如此解决事情。根本上，可能是学生家庭教育出了问题。有些家长本不是遵纪守法的人，难免会影响学生。有些家长虽然人很好，但教育方式出了错，那么孩子也就毁了。父母、祖父母4人（有时还有外祖父母）都很难教育好一个孩子，对于老师而言，更难管教了（不能打不能骂）。

高中老师，特别是高三的老师，一般把成绩放在重点中的重点，其他的估计很难顾及，家庭更要重视。

在许多有关教师的新闻下，看到有些老师说：要保护好自己，要保住自己的职业。想学的学生认真教育，不想学的不敢管的太多。有时候你批评一下学生，家长会早上门来！

不要说现在的家长，怕孩子在学校受了一点委屈。我1997年读初中时，我们的社会老师是安徽人（学校引进的2名本科人才之一，另一位是语文老师，当时学校还有高中甚至初中学历的代课老师）。批评了一位同学，称学生猪头三（我们那里用方言经常如此戏称小孩），但他用普通话说，感觉有点人格侮辱了。同学回家告诉父母，他父母来学校教训那老师（因为知道是外地的，本地的估计不敢），把老师从楼梯上推了下来，还好伤的不是很严重，感觉老师很委屈。以后他就不敢管那同学了。后来这同学初中毕业没读书了，听人说，都快四十了，还好吃懒做。不过他家也比较可怜了，同学妈妈前几年患癌去世了，他爸爸收废品时，被一锅炉砸到脑袋，现在人精神不正常了。（在我小学时，同村人和他们家有矛盾，那人要杀他爷爷。因为他爷爷每天卖菜，所以起的很早。同村的人凌晨就躲在墙角，等有人走过来时，用刀把他捅死了。结果被捅死的不是他爷爷，是一个四十岁左右的光棍，正好起早去杀猪，结果被误捅死了。那杀人的人就自杀了。同学他家就没有仇人了。谁想几十年后，“报应”到他父母身上了）。

离题了，抱歉。

为什么要教，学不学是学生的事情，不管老师怎么努力那都是蓝色的事情。现代的教育就好像古代的生育，生不出来怪女人，教不好怪老师，殊不知学习的根源是学生。因此，自甘堕落就任其自生自灭，社会上自然人会处理他们，教育不是万能的，监狱是。社会的压力已经让神圣的教育事业变成了挣钱的一份工作，没有理想化的追求谈何民族复兴。

只能说是多种因素引发的恶果，现在的孩子很金贵，娇生惯养，家长说不得，老师管不得。记得我们那时接受父母的教导是，在家听父母的话，在学校听老师的话，从不敢忘记！见到老师比见到父母还恭敬，仿佛天生对老师就有一种敬畏之心！而现在，世道变了，观念变了，心态变了，人性被扭曲了！可悲，可怕，可叹！！！！

记住 教师只是养家糊口的职业。上课讲授课程内容，交给学生知识和技能，下课走人。不想听课千万不要说学生，任其自然。有学生打架斗殴报110处理。保护自己的人身安全第一，一家老小都在等着你回家呢！

高三班主任被优等生刺杀身亡属偶发事件，其深层次原因有很多，如以高考升学为最终目标的教育体制，教师以升学率为重要条件的职称评定体制，学校法制教育心理辅导缺乏，独生子女过分受宠，抗挫折能力差，教师社会地位没有根本性改变，尊师重教的社会风气未能形成等等。这些问题，在短时间内是不可能改变的。

那么在这种社会大背景下，高中老师怎样做，才能既保护好自己，又能教好学生呢？一，打铁还需自身硬。老师要加强师德修养，在物欲横流的当下，既然选择了教师职业就要耐得住清贫，不为金钱所动，认真教好书，不搞以盈利为目的课外辅导，不参加家长宴请，不收红包礼金，对贫富学生一视同仁，自已做到一身正气，修身养性，给学生树立榜样，在学生面前敢讲向我看齐。二，不断提高自身业务素质，不论教哪一科都要吃透教材备好课，不搞以其昏昏使人昭昭。要形成自己的授课风格，进入课堂就要进入角色，要有自已独特的授课方法，一招致胜。业务上要成为学生的偶象，比如语文老师，你如果写得一手好字，写得一篇好文章，上课有风趣的语言和形体动作，你就能征服你的学生。三，要树立正确的教育观，改变传统的惯性思维。盼望每个学生都成才并为之奋斗，这是高中老师的优点，也正是他们的缺点。可以肯定地说，你如果还顽固地坚持这一观点，迟早要出事。随着社会的进步科技的发达，年轻人成功的机会多得很，又何必硬要他们吊死在一棵树上呢？四，老师要学会做人的思想工作，不能只教书不育人。要一视同仁对待每一个学生，和每个学生建立密切的私人关系，和学生多聊天，问寒问暖，帮学生解决一些困难，不忘记每个学生的生日，了解学生家庭情况，个人兴趣爱好。良好的师生关系可以自然地化解很多矛盾。五，老师在教育学生的过程中一定要注意的几个问题。一是要沉得住气，对学生的问题学会冷处理，不论什么情况，不讲过头话，不讲刺激话，不翻旧帐。二是要有自我保护意识和防范意识。尽量少和差生发生正面冲突，学会开一只眼闭一只眼。和女生不论美丑都要保持礼仪距离，和学生谈话不关门，尽量有第三者在埸。学生群体性问题分而治之，不集中处理，不在甲生面前讲乙生的任何缺点。与学生家长交流须平视，尽量避重就轻，夸大优点弱化问题，千万不能上纲上线。最后一点提醒老师一下，身体是自己的，莫逞一时之强，多给配偶子女一些关心和爱，只有他们才是你永远的亲人和伴侣，其他的都是匆匆过客，又何必一条筋呢？？？

到此，以上就是小编对于锅炉水处理课本的问题就介绍到这了，希望介绍关于锅炉水处理课本的5点解答对大家有用。